【教與學】自私是我們生活的根本問題
我在想，教育者，對下一代負有責任的人，是否真正理解，而不僅是口頭上理解，自我是一個多麼有害的東西，它對我們的生活是多麼的敗壞、扭曲和危險。他也許不知道如何擺脫它，甚至也許意識不到它的存在，但是一旦看到了自我運作的本質，他能否向學生描述它的微妙？這難道不是教師的責任嗎？深入洞察自我的運作遠比學業更為重要。知識也可以被自我用於它的擴張、侵略和固有的殘忍。
自私是我們生活的根本問題。順應和模仿是自我的一部分，競爭和才能帶來的冷酷無情也是。在這些學校裡，如果教師把這個問題認真地放在心裡——我希望如此——那麼他會如何幫助學生變得無私呢？你或許會說它是碰運氣的事，或者認為那是不可能的而置之不理。但是如果你是嚴肅的，而一個人應該如此，並對學生完全地負責，你會如何開始讓心靈從這個古老的、制約的能量，這個導致了那麼多苦難的自我中解脫出來呢？
在學生帶著怒氣說話的時候，在他打人的時候，在他考慮自己的重要性的時候，你會不會帶著巨大的關懷，那意味著慈愛，用簡單的話語解釋那樣做的後果？當他堅持“這是我的”，或炫耀“那是我做的”，或由於恐懼而逃避某個行動時，向他解釋他正在一點點地在自己周圍建造一堵牆，難道不是可能的嗎？當他的慾望，他的激情壓倒了他的理性，指出自我的陰影正在擴大，難道不是可能的嗎？告訴他，無論如何偽裝，有自我的地方就沒有愛，難道不是可能的嗎？
在學生帶著怒氣說話的時候，在他打人的時候，在他考慮自己的重要性的時候，你會不會帶著巨大的關懷，那意味著慈愛，用簡單的話語解釋那樣做的後果？當他堅持“這是我的”，或炫耀“那是我做的”，或由於恐懼而逃避某個行動時，向他解釋他正在一點點地在自己周圍建造一堵牆，難道不是可能的嗎？當他的慾望，他的激情壓倒了他的理性，指出自我的陰影正在擴大，難道不是可能的嗎？告訴他，無論如何偽裝，有自我的地方就沒有愛，難道不是可能的嗎？
但是學生可能會問教師，“你領悟所有這些了嗎，還是你只是在玩弄文字？” 可能恰恰是這個問題喚醒了你自己的智慧，而那個智慧會給你準確的感覺和語言做出回答。
作為一個教師，你沒有特別的地位。你是一個人，帶著所有生活的問題，和學生一樣。一旦你出於地位來說話，你就在破壞人與人的關係。地位意味著權力，當你有意或無意地尋求它的時候，你就進入了一個殘酷的世界。你擁有巨大的責任，我的朋友，如果你承擔這完全的責任，也就是愛，那麼自我的根基就消失了。
這樣說不是在鼓勵你，或者讓你覺得你必須這麼做，但是因為我們都是人，代表著全體人類，我們負有完全的責任，無論我們是否這樣選擇。你可以試圖迴避它，但那個活動恰恰是自我的行為。清晰的感知就是從自我的解脫。
The Whole Movement of Life is Learning, 'Status'
《教育就是解放心靈》之“地位”~ 克里希那穆提J.Krishnamurti
《教育就是解放心靈》之“地位”~ 克里希那穆提J.Krishnamurti
